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등록한국교육인증평가원
2018-005353 · 서울 · 취득 157명(2023)
이 기관이 적은 하는 일
아동미술에 대한 이론과 실제를 익히고 아동의 발달단계를 이해하고 다양한 창작활동과 아동미술 프로그램 개발 및 지도를 할 수 있는 능력을 갖추어 아동들이 만들기, 꾸미기, 그리기와 같은 다양한 미술 활동을 통해 흥미와 관심을 갖고 아동의 잠재된 욕구를 표출시키며, 창작활동을 통해 자기표현과 의사소통 능력을 기르게 지도하는 직무를 수행
등록(주)한국교육진흥협회
2014-6177 · 서울 · 취득 141명 · 합격률 100%(2025)
이 기관이 적은 하는 일
미술활동의 기본적인 이론을 바탕으로 연령별/수준별에 맞춘 응용활동과 미술수업 지도를 진행할 수 있는 전문가 수준
등록(주)한국교육검정원
2017-004612 · 서울 · 취득 123명(2024)
이 기관이 적은 하는 일
아동미술 혹은 관련분야에서 다양한 아동미술 기법과 매체 활동을 통하여 오감 자극과 인지 능력 향상에 도움을 줄 수 있는 역할을 수행할 수 있다.
등록(사)한국전인상담문화원
2014-0496 · 서울 · 취득 74명 · 합격률 92.5%(2016)
이 기관이 적은 하는 일
1급: 아동미술지도사로서 보다 전문성을 가지고 민감하게 다가갈 수 있도록 현장에서 활용할 수 있는 다양한 매체실습과 아동미술심리에 대한 이해를 통하여 아동의 정서함양과 창의성발달을 증진시킬 수 있도록 돕는다. 2급: 아동미술의 본질에 대한 이해와 실습을 통한 지도사로서의 민감성 및 기본기를 갖추도록 한다.
등록건국대학교
2008-0640 · 서울 · 취득 56명 · 합격률 100%(2025)
이 기관이 적은 하는 일
미술표현기법, 아동수채화, 색채디자인, 교육계획안 작성 등
등록주식회사 한국교육콘텐츠진흥원
2016-002565 · 서울 · 취득 40명(2020)
이 기관이 적은 하는 일
아동교육 관련 지식을 바탕으로 아동의 발달·심리적 특징을 파악하고, 대상에 따라 적합한 아동미술지도프로그램을 기획하고 운용하여 아동의 자기표현과 창의력이 향상될 수 있도록 지도한다
등록키드잡아동문화협회
2011-0080 · 서울 · 취득 36명(2025)
이 기관이 적은 하는 일
* 아동미술지도교사로서의 자질을 향상하고, 쉽고 재미있는 다양한 교수방법을 익혀 전문 아동미술지도교사를 양성하는데 목적이 있다. * 유,아동미술교육의 이해 및 실기 중심으로 6.7차 교육과정과의 연계수업을 통하여 현장 활용중심의 교수방법을 익힌다.
등록(주)한국자격평가원
2018-005059 · 대전 · 취득 34명(2019)
이 기관이 적은 하는 일
아동미술에 대한 이론과 실제를 익히고 아동의 발달단계를 이해하고 다양한 창작활동과 아동미술 프로그램 개발 및 지도를 할 수 있는 능력을 갖추어 아동들이 만들기, 꾸미기, 그리기 등과 같은 다양한 미술 활동을 통해 흥미와 관심을 갖고 아동의 잠재된 욕구를 표출 시키며, 창작활동을 통해 자기표현과 의사소통 능력을 기르게하는 직무를 수행한다.
등록(주)한국자격증교육협회
2019-000910 · 서울 · 취득 29명 · 합격률 70.73%(2020)
이 기관이 적은 하는 일
아동미술지도사는 아동에 대한 이해와 미술에 대한 전문적인 지식을 바탕으로 다양한 미술 활동을 기획·운용함으로써 아동들이 다양한 미술 활동을 통해 자유롭게 자신을 표현함으로써 창의력 향상과 의사소통 능력을 증진시킬 수 있도록 돕는 것을 직무내용으로 한다
등록KBS미디어 평생교육원
2021-000682 · 서울 · 취득 25명(2021)
이 기관이 적은 하는 일
전문적인 아동미술지도 능력을 바탕으로 프로그램을 기획, 운영하여 아동의 창의력과 올바른 정서적 발달을 돕는다.
등록(사)평생교육진흥연구회
2012-0759 · 경기 · 취득 25명 · 합격률 100%(2015)
이 기관이 적은 하는 일
아동미술지도에 필요한 교수방법의 실기자격과 지식을 측정하여 검정한다
등록(주)한국사이버진흥원
2014-4547 · 서울 · 취득 18명 · 합격률 100%(2025)
이 기관이 적은 하는 일
미술활동의 기본적인 이론을 바탕으로 연령별/수준별에 맞춘 응용활동과 미술수업 지도를 진행할 수 있는 전문가 수준
등록국제능력교육원주식회사
2021-001723 · 경기 · 취득 16명 · 합격률 94.12%(2025)
이 기관이 적은 하는 일
아동미술교육과정에 전문적인 교육 이론 및 실제를 체계적으로 배우고 익혀 인재를 육성하는 지도사를 양성해야 하므로 아동미술교육에 창의적인 미술기법등 다양한 교육을 할수 있도록 학생들이나 성인들 대상으로 아동미술교육을 지도하는 직무를 수행한다.
등록한국교육문화협회
2016-004857 · 충북 · 취득 16명(2018)
이 기관이 적은 하는 일
아동미술에 대한 이론과 실제를 익혀, 기본적인 미술표현기법, 그림표현능력, 미술작품에 대한 이해를 통해 연령별 발달단계에 따른 다양한 창작활동과 아동미술프로그램 개발 및 지도할 수 있는 능력을 갖추어 방과후 미술, 홈스쿨, 미술 관련 체험학습교실 운영 및 아동미술지도사를 양성
등록홍익대학교
2014-4829 · 서울 · 취득 11명 · 합격률 91.67%(2021)
이 기관이 적은 하는 일
미술교육의 이론과 아동 발달 이해를 통해 아동의 심리에 따른 지도 방법 및 여러가지 기법을 통해 아이들의 창의력을 길러주며 다양한 미술활동기법과 그림 표현 능력을 지도할 수 있는 직무
등록(주)한국교육평가개발원
2016-003309 · 경기 · 취득 10명 · 합격률 83.33%(2024)
이 기관이 적은 하는 일
미술활동을 통하여 아동들이 가지고 있는 창의성, 순수한 표현력을 자유롭게 표현 및 즐거움을 느끼게 도와주는 역할 미술활동을 통하여 아동의 갈등을 조절하고 자기표현과 자아성장을 촉진시키는 역할을 하는 전문가
등록(사)한국심성교육개발원
2012-0535 · 서울 · 취득 10명 · 합격률 90.91%(2019)
이 기관이 적은 하는 일
아동미술지도사는 아동의 그리기, 만들기, 꾸미기 활동을 통해서 얻어지는 통합적인 것을 말하며, 이러한 활동에서 비롯되는 흥미와 관심, 표현의 즐거움을 느끼고 또한 아동 개개인의 개성과 창의력을 신장시켜 바람직한 인격을 갖춘 인간을 만들기 위해서 체험을 통한 아동의 조형활동이며, 아동의 잠재적 조형본능, 표현의 가능성을 발산시켜주고 신장시켜줄 수 있는 활동방법을 모색하고 터득하는 자격과정입니다.
등록한국창의인성개발원
2017-002880 · 경기 · 취득 8명 · 합격률 100%(2022)
이 기관이 적은 하는 일
아동미술과정을 통해 아동들이 다양한 감각을 접하고 통합 과정을 거쳐 자신의 신체를 형상화, 지각의 범위를 넓혀 가며 주변 환경과의 관계를 배우도록 돕는다. 다양한 감각기제와 운동기제와의 상호작용을 통하여 운동감각, 위치감각, 자세감각 등이 발달하며 협응동작이 가능하도록 돕는다.
등록주식회사한국미래교육진흥원
2017-001610 · 서울 · 취득 8명 · 합격률 80%(2021)
이 기관이 적은 하는 일
아동미술지도사는 개방된 미술경험을 통해 자기표현과 의사소통을 하며 창의성을 발전시키고 자신의 감정이나 시각적 표현을 경험하여 창조적으로 발전시켜 표현능력을 길러주는 역할을 합니다. 각 연령과 발달단계에 적합한 표현능력과 다양한 재료의 특성을 표현하여 인지발달에 도움을 주어 인적 발달을 돕는 아동미술지도 전문가 입니다.
등록사단법인한국수공예디자인협회
2015-004087 · 대구 · 취득 8명 · 합격률 100%(2020)
이 기관이 적은 하는 일
아동미술지도에 있어 그리기,만들기,꾸미기등 다양한 미술재료를 이용한 표현의 즐거움을 느낄 수 있게 하고, 아동의 개성과 창의력을 신장시켜 지도하는 직무
등록주)하람
2020-003577 · 전북 · 취득 7명 · 합격률 100%(2022)
이 기관이 적은 하는 일
종목별 기본지식 및 활용능력으로 자격증과목별 분야의(아동발달의 연령별 아동미술교육에 대한 다양한 재료로 표현하는 활동을 습득하고 복지관, 아동센터, 학교 등에서 창의력, 사고력 등 활동 및 교육진행 등)의 업무를 수행하는 것을 직무내용으로 한다.
등록(주)한국미래인재개발원
2019-004215 · 서울 · 취득 6명 · 합격률 100%(2019)
이 기관이 적은 하는 일
아동미술지도사는 아동들에게 미술을 올바르게 지도할 수 있는 기본적인 미술기법과 그림표현 능력, 미술작품에 대한 이해 능력을 바탕으로 실제 수업에서 유용하게 활용할 수 있는 미술작품과 아동미술의 이론, 색채 심리이론을 통해 아동미술 분야의 업무를 수행하는 것을 직무내용으로 한다.
등록한국민간자격개발원(주)
2011-0378 · 경기 · 취득 4명 · 합격률 100%(2018)
이 기관이 적은 하는 일
아동미술전문가를 양성하는 자격증으로써 자격증 취득후 각 어린이집, 유치원, 문화센터,CA강사, 방과후학교 등 지도자 양성 및 교육기관 운영자로서의 능력을 갖출 수 있는 자격증이다.
등록숭실사이버대학교
2020-000591 · 서울 · 취득 3명 · 합격률 100%(2025)
이 기관이 적은 하는 일
아동미술지도사는 아동에 대한 발달적, 정서적, 심리학적 이해를 바탕으로 미술활동의 표현방법과 미술작품에 대한 이해력을 갖춰 아동들이 개방된 미술경험을 통해 자기표현과 의사소통 능력을 기르게 하고 아동 개개인의 개성과 창의력을 신장시켜 바람직한 인격을 만들 수 있도록 돕는 일을 하는 전문가를 양성한다.
등록세종사이버대학교
2014-5988 · 서울 · 취득 2명 · 합격률 25%(2023)
이 기관이 적은 하는 일
어린이와 유아를 대상으로 그림 그리기, 작품 만들기 등을 지도하고 아동에게 그림을 통한 정서적, 교육적 교양을 쌓게하고 전반적인 미술과 예술 체험을 제공할 수 있다.
등록(주)한국에이치알디평생교육원
2019-000762 · 서울 · 취득 1명 · 합격률 100%(2023)
이 기관이 적은 하는 일
아동미술지도사는 아동미술분야 또는 관련분야에서, 다양한 아동미술 기법을 통하여 아동의 문제점을 해결하고 건전한 아동 관계를 형성 할 수 있도록 지도하는 전문가 역할을 수행한다.
등록(주)한국아동청소년문화진흥협회
2017-001793 · 대구 · 취득 1명 · 합격률 100%(2019)
이 기관이 적은 하는 일
아동들에게 미술을 올바르게 지도할 수 있는 기본적인 미술기법과 그림표현능력,미술작품에 대한 이해력을 갖추는 과정으로 실제 수업에서 유용하게 활용할 수 있는 미술작품과 아동미술의 이론,색채심리이론과 함께 미술치료의 효과를 통해 각 아동의 연령별 발단단계에 적합한 표현능력과 다양한 재료의 특성을 표현하여 인지발달에 도움을 주어 인적발달을 돕고 지도를 실시한다.
등록주식회사포도에듀
2015-002622 · 서울 · 취득 1명 · 합격률 100%(2015)
이 기관이 적은 하는 일
아동미술지도사는 개방된 미술경험을 통해 자기표현과 의사소통을 하며 창의성을 발전시키고 자신의 감정이나 시각적 표현을 경험하며 차조적으로 발전시켜 신체발달은 물론 표현능력을 길러주는 역할을 합니다.각각의 연령과 발달단계에 적합한 표현능력과 다양한 재료의 특성을 표현하는 방법들을 제시하여 인지발달에 도움을 주는 전문가 입니다.
등록한국예술심리치료협회
2013-2513 · 부산 · 취득 1명 · 합격률 100%(2019)
이 기관이 적은 하는 일
아동미술에 대한 전반적 이론과 실기기법을 습득하여 유, 아동을 대상으로 자기표현과 의사소통을 하며 창의성을 발전시키고 자신의 감정이나 시각적 표현을 올바르게 지도할 수 있도록 미술기법과 그림 표현능력, 미술작품에 대한 이해력을 갖출 수 있는 지도 할 수 있는 자격증.
등록한국통합전문교육협회
2026-005299 · 부산 · 숫자 없음
이 기관이 적은 하는 일
“아동미술지도사”는 아동의 발달 단계와 개인의 특성을 고려하여 다양한 미술활동을 통해 창의적 표현을 지도하고, 미술활동을 기반으로 자기표현과 정서적 안정에 도움을 줄 수 있도록 교육적 지원을 수행하는 업무를 수행한다. 또한 아동을 대상으로 한 미술교육 프로그램의 기획, 운영 및 지도와 관련된 업무를 수행한다.
등록사단법인한국전문상담학회
2026-001688 · 인천 · 숫자 없음
이 기관이 적은 하는 일
아동의 창의성과 표현력을 키우기 위해 발달단계에 적합한 미술활동 교육프로그램을 설계하고, 지도하는 업무를 수행한다.
등록에스케이(SK) 교육컨설팅
2026-000936 · 경기 · 숫자 없음
이 기관이 적은 하는 일
창의적 사고(Thinking)와 구조화 능력(Build)에 기반하여 아동 및 청소년을 대상으로 창의 미술, 융합 예술 활동, 조형/공간 구성 등을 지도하고 강의하는 업무를 수행한다.
등록국제평생교육연구협회
2026-000874 · 경기 · 숫자 없음
이 기관이 적은 하는 일
국제평생교육연구협회에서 강의하는 아동미술지도사를 통해 본인의 이론과 실기를 극대화 할 수 있도록 지도하며, 아동미술지도사를 양성하는 프로그램을 기획하고 교육하는 업무를 수행한다.
등록주식회사 미라클에이지아이
2025-006354 · 전북 · 숫자 없음
이 기관이 적은 하는 일
아동의 발달 단계와 개별 특성에 맞춰 창의적 표현 활동을 지도하고, 미술 활동을 통해 인지·정서·사회성 발달을 촉진하며, 다양한 재료와 기법을 활용한 프로그램을 기획·운영하는 직무를 수행한다.
등록가천대학교
2025-006245 · 경기 · 숫자 없음
이 기관이 적은 하는 일
아동미술지도사는 아동의 창의성과 표현력을 키우기 위해 발달 단계에 적합한 미술활동을 기획·운영하는 직무를 수행한다. 다양한 재료와 기법을 활용해 아동이 자유롭게 상상하고 표현할 수 있도록 지도하며, 정서 발달과 자존감 향상을 돕는 역할을 담당한다. 또한 미술활동 결과물을 활용한 전시 또는 소통 프로그램을 운영하는 업무를 진행한다.
등록국제파인아트디자인협회
2025-003855 · 서울 · 숫자 없음
이 기관이 적은 하는 일
아동의 인지·정서·창의 발달 단계를 이해하고, 다양한 미술 재료와 표현 기법을 활용하여 아동이 자율적이고 즐겁게 표현활동을 할 수 있도록 지도하며, 아동의 개성과 흥미를 고려한 맞춤형 미술 수업을 설계·운영하는 직무 수행.
등록(주)한국자격증협회
2025-003529 · 서울 · 숫자 없음
이 기관이 적은 하는 일
관련기관에서 미술활동을 통해 창의력, 표현력을 키울 수 있도록 아동미술 프로그램을 만들어 지도하는 업무를 수행한다.
등록(주)한국검정평가원
2025-001513 · 경기 · 숫자 없음
이 기관이 적은 하는 일
아이들이 미술 활동을 통해 창의력, 표현력, 정서적 안정감을 키울 수 있도록 돕는 역할을 수행한다.
등록한국심리상담지도협회
2024-004091 · 경기 · 숫자 없음
이 기관이 적은 하는 일
아동들의 개방된 미술활동경험과 지도를 통해 자기표현과 의사소통 능력을 기르게 하고 아동의 개인별 개성과 창의력을 신장시키며 관련분야 입문자를 지도한다.
등록정광인감각미술연구소
2024-003438 · 경기 · 숫자 없음
이 기관이 적은 하는 일
공방,화실, 문화센터 혹은 기관에서 아동미술 교육자로서 그리기, 만들기 및 소묘,수채화를 가르치는 직무를 수행 할 수 있다.
등록사단법인 경성청소년교육진흥원
2024-003249 · 부산 · 숫자 없음
이 기관이 적은 하는 일
아동미술지도사는 우수한 교육프로그램을 개발 및 보급하고, 전문 아동미술지도사를 양성하며 다양한 연령을 대상으로 아동미술지도 전문강사로 활동한다.
등록한국문화예술협회
2024-002817 · 부산 · 숫자 없음
이 기관이 적은 하는 일
아동미술과 관련된 다양한 종류의 미술재료 및 표현기법을 통하여 아동의 미술활동을 지도하고, 아동미술지도 교육프로그램을 기획하여 지도하는 직무를 수행한다.
등록한국직업능률평생교육원
2024-001369 · 경기 · 숫자 없음
이 기관이 적은 하는 일
- 아동미술지도사는 다양한 종류의 재료와 표현기법을 활용하여 관련기관에서 아동들이 창의적으로 미술활동을 할 수 있도록 지도하는 전문강사로서의 직무를 수행한다.
등록한국창조예술인협회
2024-000196 · 부산 · 숫자 없음
이 기관이 적은 하는 일
아동미술에 대한 전문적인 지식을 바탕으로 다양한 종류의 재료와 표현기법을 활용하여 아동들이 창의적인 미술 활동을 할 수 있도록 관련기관에서 교육 프로그램을 기획하고 지도하는 전문강사로서 직무를 수행한다.
등록제인교육문화원
2023-004197 · 경북 · 숫자 없음
이 기관이 적은 하는 일
미술교육의 기초이론 및 아동에 대한 발달적, 정서적, 심리학적 이해를 바탕으로 미술활동의 표현방법과 미술작품에 대한 이해력을 갖춰 아동들이 개방된 미술경험을 통해 자기표현과 의사소통 능력을 기르게 하고 아동 개개인의 개성과 창의력을 신장시켜 바람직한 인격을 만들 수 있도록 돕는 역할
등록(주)에이플러스교육원
2023-000199 · 서울 · 숫자 없음
이 기관이 적은 하는 일
① 회화 재료, 조소 재료 및 공예 재료 등 다양한 매체를 통해 아동이 많은 경험을 할 수 있도록 교육 진행 ② 아동의 정서를 안정시키고 순환시키며 보다 나은 것을 추구하는 태도와 감성 발달에 도움을 줄 수 있음
등록한국미술교육진흥원
2022-002309 · 경기 · 숫자 없음
이 기관이 적은 하는 일
아동에 대한 이해와 미술에 대한 전문적인 지식과 실무를 바탕으로 미술활동의 표현방법과 미술작품에 대한 이해를 높이며, 개방된 미술경험을 통해 자기표현과 의사소통능력, 창의성 증진 등 아동미술 관련 교육프로그램을 기획·운영할 수 있으며 이에 대하여 교육·지도하는 업무를 수행한다.
등록우아심리상담연구소
2022-002239 · 충남 · 숫자 없음
이 기관이 적은 하는 일
아동미술지도사는 미술교육의 기초이론 및 아동에 대한 심리학적 이해를 바탕으로 아동 개개인의 개성과 창의력을 신장시켜 건강하게 성장할 수 있도록 지도하는 것을 직무내용으로 한다.
등록주식회사 한국기업교육강사협회
2022-001581 · 서울 · 숫자 없음
이 기관이 적은 하는 일
미술활동의 프로그램을 기획, 운영하여 아동의 창의력과 올바른 정서적 발달을 도울 수 있도록 지도하는 직무를 수행한다.
등록대한황실문화예술교육원
2022-000818 · 서울 · 숫자 없음
이 기관이 적은 하는 일
아동미술지도사는 아동에 대한 이해와 미술에 대한 지식을 기반으로 아동에게 다양하고 개방된 미술 활동을 지도함으로써 아동이 미술에 흥미를 갖게하고, 자기표현과 의사소통 능력 향상, 창의력 신장을 돕는 것을 직무로 한다.
등록한국엔씨에스자격개발원(주)
2022-000231 · 서울 · 숫자 없음
이 기관이 적은 하는 일
아동들에게 미술을 올바르게 지도할 수 있는 기본적인 미술기법 및 자기표현의 의사소통을 하며 창의성을 발전시키고 자신의 감정이나 시각적 표현을 통하여 그림 표현능력과 미술작품에 대한 이해력을 갖추게 한다.
등록주식회사 창의융합교육연구소
2021-004645 · 경기 · 숫자 없음
이 기관이 적은 하는 일
아동미술지도사에 대한 전문지식을 가지고, 아동 및 초등을 대상으로 한 교수방법을 익혀 아동미술수업 프로그램을 진행할 수 있으며, 아동교육기관 및 문화센터, 복지관 등에 출강하여 수업을 진행하는 업무를 수행
등록대한융합교육협회
2021-003795 · 충남 · 숫자 없음
이 기관이 적은 하는 일
아동미술의 전문이론과 실무능력를 습득하여 아이들의 자기표현과 창의력 협동력을 기르기 위해 다양한 재료의 이해와 활용(칫솔 등 위생용품, 식재료, 장난감, 재활용품등)미술이론프로그램을 개발,활용,지도하는 전반적인 업무를 수행함.
등록국제심리상담재활협회
2021-001136 · 인천 · 숫자 없음
이 기관이 적은 하는 일
아동미술지도사는 아동에 대한 이해와 미술에 대한 지식을 바탕으로 미술활동의 표현방법과 미술작품에 대한 이해력을 갖춰 아동들이 개방된 미술경험을 통해 자기표현과 의사소통능력, 창의성이 증진되어 바람직한 인격을 형성할 수 있도록 미술을 지도하는 직무를 수행한다.
등록주식회사 케이스터디
2020-005411 · 경북 · 숫자 없음
이 기관이 적은 하는 일
학령기 아이들에게 자기표현과 창의성을 난화, 석고, 모래, 색종이 등 다양한 시각적 매체를 활용하여 발달시킬 수 있도록 지도하는 전문가로 방과후교실의 지도강사로 직무를 수행한다.
등록한국예술교육원
2020-004596 · 광주 · 숫자 없음
이 기관이 적은 하는 일
아동미술지도사는 아동에 대한 이해와 미술에 대한 전문적인 지식을 바탕으로 다양한 미술활동을 기획. 운영함으로써 아동의 흥미와 관심, 재능, 자기표현, 사회성, 창의성 등을 높일 수 있도록 지도 또는 지원하는 것을 직무 내용으로 한다.
등록주식회사 드림앤퍼스트평생교육원
2020-002465 · 대구 · 숫자 없음
이 기관이 적은 하는 일
‘아동미술지도사’는 아동에 대한 이해와 미술에 대한 전문적인 지식을 바탕으로 다양한 미술 활동을 기획 운영함으로써 아동들이 다양한 미술 활동을 통해 자유롭게 자신을 표현함으로써 창의력 향상과 의사소통능력을 증진시킬 수 있도록 돕는 것을 직무내용으로 한다.
등록(주)한국직업능력검정협회
2019-005718 · 서울 · 숫자 없음
이 기관이 적은 하는 일
아동을 대상으로 아동미술의 표현기법과 방법을 통하여 자기표현과 창의성을 발전시킬 수 있도록 지도하고 영유아기관, 아동복지관, 방과 후 교실에서 지도강사의 직무를 수행한다.
등록한국미술교육전문가협회
2019-005196 · 서울 · 숫자 없음
이 기관이 적은 하는 일
아동의 연령과 발달단계,능력,심리,사회성,가족관계 등에 대한 정보와 이해를 토대로 상황에 맞는 다양한 미술프로그램을 개발 적용하여 아동의 흥미와 관심 재능, 자기표현, 사회성, 창의성 등을 높일 수 있도록 지도 또는 지원하는 역할을 수행한다.
등록한국일자리창출협회
2018-000880 · 서울 · 숫자 없음
이 기관이 적은 하는 일
다양한 미술매체를 다룰수 있는 능력을 함양하여 연령별 수준별에 맞춘 응용활동과 미술수업 지도를 진행할수 있는 직무
등록한국창작문화예술연합회
2017-001759 · 광주 · 숫자 없음
이 기관이 적은 하는 일
아동미술에 대한 이론과 실제를 익혀 아동의발달 심리적특징을 파악하고 연령별,발달단계에 따른 다양한 창작활동과 아동미술 프로그램 개발 및 지도할수 있는 능력을 갖추어 방과후 미술,홈스쿨,미술관련 체험학습 교실운영 및 아동미술지도사를 양성하며 실제현장에서 필요한 과정들을 지도
등록마음표현심리상담협회
2017-000356 · 경남 · 숫자 없음
이 기관이 적은 하는 일
미술 활동을 통하여 아동의 창의력을 키우고 정서적 안정을 줄 수 있는 아동미술 교육의 전문가로서 유치원, 학교, 문화센터 등에서 아동을 대상으로 미술 지도 업무를 수행할 수 있다.
등록한국전문지도사협회
2016-000451 · 서울 · 숫자 없음
이 기관이 적은 하는 일
미술기법과 미술작품에 대한 이해를 바탕으로 아동들이 생활 속 활용이 가능한 다양한 재료를 사용하여 상상력을 이용한 그림그리기와 만들기 활동을 통해 창의력과 상상력을 키울 수 있도록 지도한다.
등록업탑에듀테인먼트
2015-004093 · 광주 · 숫자 없음
이 기관이 적은 하는 일
아동미술 실기 지도에 능력이 있는 전문가로써 교육현장에서 대상에 맞게 다양한 표현의 열린 아동미술 활동을 지도하고 아동의 정서발달 및 잠재력을 향상 시키며 성취감, 심미감, 창의적 표현력에 도움을 준다.
등록(사)한국청소년문화육성회 전북지부
2015-001410 · 전북 · 숫자 없음
이 기관이 적은 하는 일
방과후교실과 같은 교육현장에서 아동 및 유아,초,중등 학생을 대상으로 아동미술을 응용한 창작활동을 교육, 지도한다
등록주식회사 한국자격평가원
2015-000854 · 서울 · 숫자 없음
이 기관이 적은 하는 일
미술교육의 기초이론 및 아동에 대한 발달적, 정서적, 심리학적 이해를 바탕으로 미술활동의 표현방법과 미술작품에 대한 이해력을 갖춰 아동들이 개방된 미술경험을 통해 자기표현과 의사소통 능력을 기르게하고 아동 개개인의 개성과 창의력을 신장시켜 바람직한 인격을 만들 수 있도록 지도하는 아동미술지도사로서의 업무를 원활하게 수행한다
등록주식회사 한국자격관리협회
2015-000297 · 서울 · 숫자 없음
이 기관이 적은 하는 일
아동에게 그리기, 만들기, 꾸미기 활동 체험을 통해 흥미와 관심, 표현의 즐거움을 느낄 수 있게 하고 아동 개개인의 개성과 창의력을 신장시켜 바람직한 인격을 갖춘 인간을 만들 수 있는 업무를 수행할 수 있는 직무능력
등록사단법인 한국실용아트문화창작협회
2014-4124 · 경기 · 숫자 없음
이 기관이 적은 하는 일
미술 창의교육 콘텐츠를 이해하고, 교재를 개발할 수 있으며, 실제 수업에서 유용하게 활용할 수 있는 능력을 갖추며 유아, 아동, 성인에게 강의할 수 있는 능력의 유무
등록(주)한국아동교육지도자평가원
2014-3381 · 경기 · 숫자 없음
이 기관이 적은 하는 일
방과후교실과 같은 교육현장에서 아동 및 유아,초,중등 학생을 대상으로 아동미술을 응용한 창작활동을 교육, 지도한다
등록케이에이티(KAT)평생교육협회
2014-3355 · 인천 · 숫자 없음
이 기관이 적은 하는 일
아동미술에 대한 전반적 이론과 실기기법을 습득하여 유아와 아동을 대상으로 자기표현과 의사소통을 하며 창의성을 발전시키고 자신의 감정이나 시각적 표현을 올바르게 지도할 수 있도록 미술기법과 그림 표현능력, 미술작품에 대한 이해력을 갖출 수 있는 전문지도사로서 자질을 갖출 수 있다.
등록좋은나무교육원
2014-0999 · 경기 · 숫자 없음
이 기관이 적은 하는 일
아동미술의 이론과 실제를 이해하고 유아의 미술 활동의 능력을 갖추어,유치원, 어린이집 대상으로 지도 할 수 있는 능력을 갖춘 최상급 수준
등록한국통합유아교육협회
2013-2613 · 경남 · 숫자 없음
이 기관이 적은 하는 일
아동미술지도 활용능력을 가지고 있으며 아동미술지도 교육, 아동미술지도 실습 책임자로써 갖추어야 할 능력을 갖춘자
등록미래창의영재교육연구원
2013-1936 · 인천 · 숫자 없음
이 기관이 적은 하는 일
아동미술에 대한 전반적인 이론과 실기기법, 아동미술교수법을 숙지하고 준 전문가 수준의 아동미술지도를 담당한다.
등록사회단체국제지식인력개발원
2013-0087 · 광주 · 숫자 없음
이 기관이 적은 하는 일
현대의 교육은 아동의 인간성 발견을 최대의 목표로 삼고 있으며 인간성의 발견을 위해 감정표출의 교육, 창조력의 육성, 개성의 확립을 방과후 아동미술지도사는 초등 방과 후 교육현장에서 아동 및 청소년들에게 미술지도와 미술 등의 이론과 아동의 교육과 보호 등의 개인적, 전문적 자질을 갖추고 이를 현장에서 실제로 지도할 수 있는 능력을 갖출 수 있는 것을 목표로 한다. 아동미술교육에 대한 이해, 아동미술교육의 특징, 아동화의 발달과 특성, 아동미술교육과 미술지도방법 등 아동미술지도에 대한 전문적인 자질을 갖추고 현장에서 실제로 지도할 수 있는 역량과 능력을 평가하는데 그 목적이 있다. 1. 아동, 청소년 대상의 발달 및 심리를 이해하고, 각 대상에게 맞는 목표를 설정, 목표에 맞는 아동미술지도를 진행 할 수 있는 능력을 검정 2. 대상자에 맞는 아동미술지도방법 및 지도 능력을 검정 3. 방과후 아동미술지도 이론을 실제적 지도 현장에 응용할 수 있는 실무능력 검정
등록(사)한국문화예술연합회
2012-0849 · 광주 · 숫자 없음
이 기관이 적은 하는 일
아동미술지도 능력을 가지고 있으며, 유 · 초등 미술과 교육 과정을 중심으로 유 아동 지도 및 성인을 대상으로 강사 교육을 할 수 있는 능력을 검정
등록(사)한국아동미술협회
2011-0276 · 전남 · 숫자 없음
이 기관이 적은 하는 일
유아동 및 초등 미술교육현장에서 미술지도사로서의 이론 및 실무능력을 검정
한국교육과정평가협회
(주)한국표준자격협회
주식회사 국민평생교육원
주식회사 한국자격평가협회
한국직업평가진흥협회
한국아동미술교육연구소
한국산업인력진흥원(주)
(주)대한자격검정평가원
주식회사 한국자격연구원
주식회사 한국이러닝교육센터
사단법인국제민간자격전문협회
한국인적성진흥원
(주)한국자격능력교육원
꿈그린아이미술창의성개발연구소
한국지식자원개발원
한국자격검정평가진흥원
한국교육학습개발원
충북보건과학대학교
한국방과후강사교육협회