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등록(사)한국상담심리학회
2008-0400 · 서울 · 취득 567명(2025)
이 기관이 적은 하는 일
개인 또는 집단의 심리적 성숙과 사회적 적응능력 향상을 위한 조력 및 지도, 심리적 부적응을 겪는 개인 또는 집단에 대한 심리평가 및 상담, 지역사회 상담교육, 사회병리적 문제에 대한 예방활동 및 재난후유증에 대한 심리상담, 기업체 내의 인간관계 자문 및 심리교육, 상담 및 심리치료에 관한 연구, 상담실 책임운영,급 , 2급 수련중인자의 교육지도와 자문 등
등록영진사이버대학교
2013-1060 · 대구 · 취득 106명 · 합격률 100%(2025)
이 기관이 적은 하는 일
심리상담의 이론적 지식을 토대로 심리적 어려움을 가진 개인의 문제를 개념화 할 수 있는 능력을 갖추고 심리상담의 진행을 조력할 수 있는 수준 인간문제이해와 치료적개입에 대한 현대상담학 주요이론들의 관점 차이를 이해한 정도와 개인의 심리내적 문제평가와 내적 자원 발견을 위해 심리검사를 실시할 수 있는 능력을 측정 심리학개론, 상담심리학, 학습심리학, 이상심리학, 심리검사 (총 5과목)
등록한국치유상담협회
2016-003745 · 서울 · 취득 66명 · 합격률 100%(2025)
이 기관이 적은 하는 일
상담의 전문지식을 토대로 내담자의 특성과 심리적 문제에 접근하여 여러가지 갈등과 문제 등으로 힘들어하는 내담자에게 원활한 상담을 해줌으로써 개인갈등을 조절하여 건강하고 행복한 자기표현과 자아성장을 촉진시킬 수 있도록 한다. 개인상담과 집단상담의 상담전문가로서 상담 및 교육을 할 수 있다.
등록한국예술심리치료교육원
2015-006299 · 충남 · 취득 31명 · 합격률 93.94%(2019)
이 기관이 적은 하는 일
상담심리사로 활용능력을 가지고 있으며 상담심리 교육자 상담심리사로서 갖추어야 할 능력을 갖추고 사회복지 현장 및 상담현장에서 상담 활동과 상담자원봉사 활동을 통해 정신건강 문제를 다룬다.
등록한국상담심리교육협회
2014-2806 · 부산 · 취득 28명 · 합격률 93.33%(2017)
이 기관이 적은 하는 일
전문가 수준의 상담심리의 능력을 가지고 있으며 상담의 이론과 실제를 잘 조합하고 접목할수 있는 자로서 실제 임상에서의 상담과 상담기관 운영자로서의 능력을 갖춘 수준. 전문가수준의 상담심리의 능력과 심리분석 가지고 있으며, 아동, 청소년, 성인들을 심리상담의 이론과 실제를 매우 잘 접목할 수 있는 자이며 개인상담 및 집단상담 상담교육을 할 수 있는 능력
등록(사)한국행복가정상담아카데미
2014-2791 · 서울 · 취득 27명(2025)
이 기관이 적은 하는 일
인간의 다양한 심리와 정서에 따른 개인 및 가족의 문제들에 대해서 안정과 회복, 대처 능력 강화를 돕기 위한 상담 및 교육 지도 직무를 한다.
등록충북보건과학대학교
2013-0483 · 충북 · 취득 25명 · 합격률 83.33%(2020)
이 기관이 적은 하는 일
개인과 집단의 심리적인 갈등 및 문제해결에 대해 필요한 상담관련 활동과 사례관리를 능동적으로 수행
등록명지대학교
2013-1886 · 경기 · 취득 21명 · 합격률 100%(2021)
이 기관이 적은 하는 일
현대 사회의 문제중 하나인 성폭력, 가정폭력이 발생하는 원인을 탐색하고 폭력의 피해자와 가해자의 심리적 어려움을 치유하는 상담원의 역량을 개발하고 확대
등록한국통합예술치료상담협회
2020-001980 · 서울 · 취득 6명 · 합격률 85.71%(2020)
이 기관이 적은 하는 일
상담심리학을 바탕으로 상담심리에 대한 지식 및 활용능력을 갖춰 내담자의 심리적 갈등과 문제해결, 사회적 갈등 예방과 인간관계 개선 등의 교육, 심리상담을 수행하는 것을 직무내용으로 한다.
등록한국발달놀이치료학회
2019-005543 · 인천 · 취득 3명 · 합격률 100%(2019)
이 기관이 적은 하는 일
정서적인 어려움을 긍정적으로 향상 시킬 수 있는 전문적인 상담 서비스를 제공하며 방과후 교실, 복지관, 발달센터 등에서 상담활동 프로그램을 하는 직무를 수행한다.
등록대구사이버대학교
2013-0482 · 경북 · 취득 2명 · 합격률 50%(2024)
이 기관이 적은 하는 일
아동, 청소년, 성인과 정서 및 발달적 문제를 가진 사람들에 대한 전문적인 심리상담 및 인성계발, 교육 서비스의 전문성 제고, 심리상담의 이론적 및 실제적 기법 등을 상담심리사로의 전문성을 바탕으로 사회에 헌신하고 개인 개발을 촉진시킴
등록한국중독재활심리학회
2025-001052 · 서울 · 숫자 없음
이 기관이 적은 하는 일
1. 청소년이나 가족들의 심리적 성숙과 사회적 적응능력 향상을 위한 조력 및 지도 수행 2. 심리적 부적응을 겪는 청소년이나 가족들에 대한 심리평가 및 상담수행 3. 지역사회 상담교육 수행 4. 기업체 내의 인간관계 자문 및 심리교육 수행 5. 상담 및 심리치료에 관한 연구 수행
등록(사)한국사회문화예술진흥원
2020-001847 · 서울 · 숫자 없음
이 기관이 적은 하는 일
상담심리사는 “상담심리에 대한 지식 및 활용능력으로 상담심리분야의 (상담심리지도, 심리평가 및 심리상담, 심리교육 연구)의 업무를 수행하는 것을 직무내용으로 한다.
등록한국복지사이버대학교
2017-000567 · 경북 · 숫자 없음
이 기관이 적은 하는 일
상담과 심리 이론에 기초하여 개인 및 집단의 심리적, 행동적 부적응 등 문제 발생 요인 등을 파악하고 아래의 직무를 수행 1. 심리검사를 통한 진단 2. 행동 개입 등의 상담서비스 3. 생애 주기별 상담 프로그램 기획 및 수행, 평가 4. 임상, 사례관리
등록페트라사이버대학
2016-003689 · 서울 · 숫자 없음
이 기관이 적은 하는 일
상담의 전문지식을 토대로 상담심리 교육 및 프로그램 운영, 상담심리사로서 내담자의 특성과 심리적 문제에 접근하여 원할한 상담을 해 줌으로써 보다 건강하고 행복한 자아 형성을 촉진시키며 상담심리사로서 역할을 수행하는 직무를 한다.
등록한국임상심리상담학회
2015-005397 · 부산 · 숫자 없음
이 기관이 적은 하는 일
개인 또는 집단의 심리적 성숙과 사회적 적응능력 향상을 위한 조력 및 지도와 심리적 부적응을 겪는 개인 또는 집단에 대한 심리평가 및 상담을 통해 지역사회 상담교육, 사회 병리적 문제에 대한 예방활동 및 심리상담과 기업체 내의 인간관계 자문 및 심리교육 및 상담에 관한 연구를 진행
등록한국심리상담연구원
2015-000045 · 전남 · 숫자 없음
이 기관이 적은 하는 일
일상생활을 하는데 고충과 불편사항을 가진 내담자의 당면과제를 상담을 통해 해결될 수 있도록 심리적, 정서적으로 돕는 조력자로서의 역할과 기능을 한다. 또 변화와 성장의 욕구를 가진 내담자가 자신의 한계를 극복하고 건강한 시민으로 일상에 복귀할 수 있도록 돕는 조력자로서의 역할과 기능을 한다.
등록(사)한국인간교육원
2013-0755 · 서울 · 숫자 없음
이 기관이 적은 하는 일
상담소, 복지관, 학교, 요양원 등 심리적 불안감, 스트레스, 갈등을 겪는 사람들에 대한 전문가적 심리상담 활동지원 및 일,가정 양립에 따른 전문 심리안정지원활동을 하는 전문가이다.
(주)대교에듀피아
(주)에스이스페셜에듀
한국보건증진원
청암대학교